本文转自：山西日报开云官网切尔西赞助商

　　“每位真挚齐会收到一份贵府——每个年级孩子‘势必会犯的诞妄’，诸如一年级孩子有其势必会犯的诞妄，七年级孩子也不例外。这些诞妄频繁源于年纪身分，咱们需怀有鼓胀的包容心去领受……”近日看到一位闻明校长谈到已经的作念法，深受颤动。

　　一年级的孩子可能会把“6”和“9”写反，三年级刚学英语的孩子可能会把“b”读成“d”，七年级的学生可能会在解方程时出错……这些看似令东谈主惊恐的诞妄，其实可能仅仅孩子领会发展规定的体现。儿童的领会发展具有阶段性特征，每个阶段齐有其特有的想维阵势和看成脾气，这些“诞妄”不是残障，而是成长的见证。解释不是工业化的活水线，而是农业化的深耕易耨，每个孩子齐是一粒特有的种子，在成长流程中势必会出现一些所谓的“诞妄”，而这些“诞妄”背后，齐藏着解释和成长的机会。

　　这位闻明校长的作念法，不错匡助真挚们正确对待孩子们的“诞妄”，并透过雀跃看到本色，赐与孩子们更多的恭候与包容，并在恰当的时辰赐与妥贴的携带。愿真挚和家长们以更安宁的心态，伴随孩子们走过这些“艳丽的诞妄”，静待花开。

撰稿李林霞开云官网切尔西赞助商